| 授業科目 （英名） |
コミュニケーション英語 (English for Communication) |
授業科目コード | NN104121J |
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| 科目責任者 | 柿谷 丈 | ||
| 担当教員 | 柿谷 丈、アビド ハミド | 保・助・養の受験資格 |
保健師 ： 必修 助産師 ： 必修 養教一種： 必修 |
| 担当形態 | 一部複数 オムニバス クラス分け | 施行規則に定める科目 科目区分又は事項 |
教育職員免許法施行規則第66 条の6に定める科目 外国語コミュニケーション |
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1単位 |
必修 |
講義 |
30時間 |
1学年 1セメスター 基盤科目 |
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[授業の概要] これまでに培った英語基礎力を活用し、4技能（Reading, Writing, Listening, Speaking）を組み合わせながら、日常生活において英語でコミュニケーションを図ることを目標に学修する。英語の学修を通して、人々の生活、ものの見方、考え方の違いを知り、人間の多様性について考える手法を修得する。 |
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[授業の目的] 「DP5.グローカルな視野で、多様性を尊重することができる」力を養うために、英語でコミュニケーションを図ることを通して、人々の生活、ものの見方、考え方の違いを知り、人間の多様性について考える手法を修得する。 |
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[到達目標] 1. 諸外国の文化・風習に関する英語文献を正確に読むことができる。（DP-1◯） 2. 様々なトピックについて英語でペアやグループでディスカッションすることができる。（DP-1◯） 3. 英語独自の音声要素(プロソディー)を獲得し、リスニング、スピーキングに活かすことができる。（DP-1◯） 4. 上記文献に関するインターネット上の動画を学習し、グローカルな視点から日本社会を捉え、説明できる。（DP-5◎） |
| コミュニケーション英語A |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| A | 1 | 4 | 20 | 月 | 4 | 【講義・演習】 オリエンテーション | 事前学習・事後学習については、本授 業時に指示する。 | 30分 |
柿谷 丈 アビド ハミド |
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| A | 2 | 4 | 20 | 月 | 5 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | アビド ハミド | ||
| A | 3 | 5 | 11 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| A | 4 | 5 | 18 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| A | 5 | 5 | 25 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| A | 6 | 6 | 1 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| A | 7 | 6 | 8 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| A | 8 | 6 | 15 | 月 | 3 | 【講義・演習】 オリエンテーション | 事前学習・事後学習については、本授 業時に指示する。 | 30分 | 柿谷 丈 | |
| A | 9 | 6 | 15 | 月 | 4 | 【講義・演習】 Unit 1 | 30分 | |||
| A | 10 | 6 | 22 | 月 | 4 | 【講義・演習】 Unit 2 | 30分 | |||
| A | 11 | 7 | 6 | 月 | 4 | 【講義・演習】 Unit 3 | 30分 | |||
| A | 12 | 7 | 13 | 月 | 4 | 【講義・演習】 Unit 4 | 30分 | |||
| A | 13 | 7 | 13 | 月 | 5 | 【講義・演習】 Unit 5 | 30分 | |||
| A | 14 | 7 | 14 | 火 | 1 | 【講義・演習】 Unit 6 | 30分 | |||
| A | 15 | 7 | 14 | 火 | 2 | 【講義・演習】 まとめ及び試験について | 事後学習：これまでの授業を振り返り、テスト対策をする。 | 30分 |
柿谷 丈 アビド ハミド |
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| コミュニケーション英語B |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| B | 1 | 4 | 20 | 月 | 4 | 【講義・演習】 オリエンテーション | 事前学習・事後学習については、本授 業時に指示する。 | 30分 | 柿谷 丈 アビド ハミド |
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| B | 2 | 4 | 20 | 月 | 5 | 【講義・演習】 Unit 1 | 30分 | 柿谷 丈 | ||
| B | 3 | 5 | 11 | 月 | 3 | 【講義・演習】 Unit 2 | 30分 | |||
| B | 4 | 5 | 18 | 月 | 3 | 【講義・演習】 Unit 3 | 30分 | |||
| B | 5 | 5 | 25 | 月 | 3 | 【講義・演習】 Unit 4 | 30分 | |||
| B | 6 | 6 | 1 | 月 | 3 | 【講義・演習】 Unit 5 | 30分 | |||
| B | 7 | 6 | 8 | 月 | 3 | 【講義・演習】 Unit 6 | 30分 | |||
| B | 8 | 6 | 15 | 月 | 3 | 【講義・演習】 オリエンテーション | 30分 | アビド ハミド | ||
| B | 9 | 6 | 15 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 10 | 6 | 22 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 11 | 7 | 6 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 12 | 7 | 13 | 月 | 4 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 13 | 7 | 13 | 月 | 5 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 14 | 7 | 14 | 火 | 1 | 【講義・演習】 【講義・演習】 | 30分 | |||
| B | 15 | 7 | 14 | 火 | 2 | 【講義・演習】 まとめ及び試験について | 事後学習：これまでの授業を振り返り、テスト対策をする。 | 30分 | 柿谷 丈 アビド ハミド |
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[成績評価と基準] 最終的な成績は、以下の教員2名の評価を合算して算出する。（柿谷：50％、ハミド：50％） （柿谷担当分）授業への取り組み（30%）、課題等（30％）、試験（40％） （ハミド担当分）授業への取り組み（30%）、課題等（30％）、試験（40％） |
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[履修上の注意] （柿谷）初回の授業で説明する。 （ハミド）初回の授業で説明する。 |
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[教材（教科書）] （柿谷）Tomoko Yabukoshi ＆ Yukie Shinhara, INTEGRITY Intermediate, Vitalize Your English Studies with Authentic Videos, 金星堂 （ハミド）リーディングテキストは英字新聞やインターネット上の記事を用いる。詳細は初回の授業内で提示する。 |
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[教材（参考書・参考資料）] 演習資料は随時提示する。 |
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[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)] 各担当教員に、E-mailで連絡しアポイントメントを取ること。 E-mailアドレスは初回の授業で説明する。 |
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[備考] ・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。 ・講義内でMoodle等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。 ・講義内で実施した小テストやMoodleに挙げられた質問について、講義・Moodleなどで回答・解説する。 ・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする。 |