獨協医科大学　看護学部シラバス(第１～３学年)

授業科目（英名）	アカデミックスキル基礎 (Basic Academic Skills)	授業科目コード	NN104132J
授業科目（英名）	アカデミックスキル基礎 (Basic Academic Skills)	科目責任者	小西　美樹
担当教員	小西　美樹、樅山　定美、石川　純子、戸沢　智也、阿蘇　寿徳、井上　美緒、黒田　美香	保・助・養の受験資格	保健師　：必修助産師　：必修養教一種：必修
担当形態	一部複数　オムニバス	施行規則に定める科目科目区分又は事項

1単位

必修

講義

30時間

1学年 1セメスター基盤科目

[授業の概要]
大学で学ぶために必要な技法（アカデミックスキル）について学修する。大学生としての授業への取り組み方や社会人としての態度、作法について学修する。また、学術的に文章を表現するための基礎的な知識に加え、論理的に考える、表現する、記述する方法について学修する。

[授業の目的]
DP1～5の能力を連続的・階層的に養うために、大学で学ぶために必要な技法、大学生としての授業への取り組み方、社会人としての態度、作法について学修する。

[到達目標]
1.学問の重要性を理解し、獨協医科大学看護学部で学ぶことの意味を説明できる。（DP-1◎、DP-2◎、 DP-4◎）
2.大学生としてのアカデミックスキルとキャンパスマナーを身につけることができる。（DP-3◎、DP-4◎）
3.大学での学修と自分自身の将来像の関連を説明できる。（DP-1◎、DP-5◎）

回数	月	日	曜日	時限	授業計画/授業外学習	授業計画	授業外学習		担当者
回数	月	日	曜日	時限	授業計画/授業外学習	授業計画	事前学習・事後学習	時間	担当者

1	4	13	月	1		【講義・演習】ガイダンス学びの本質を理解し、何のために大学で学ぶのか、考える。（大学における初年次教育の最新知見を含む）	事前学習：15分大学と高校の違い、学生と生徒の違いについて自分なりに考えをまとめる事後学習：30分 ①リフレクション（本日の講義を踏まえて考えたことや新たな疑問を記述し、LMSで提出する） ②本学教員の専門分野、研究テーマを調べる。	45分	小西　美樹樅山　定美石川　純子戸沢　智也井上　美緒阿蘇　寿徳黒田　美香
2	4	13	月	2		【講義・演習】キャンパスマナー学生や教職員など大学でお互いに尊重しながら学び、生活するための方法を学ぶ。アンプロフェッショナルな学生とは何か、理解する。	事後学習：リフレクション	30分	奥田　竜也
3	4	14	火	1		【演習】コミュニケーションスキル	事後学習：リフレクション	30分	石川　純子樅山　定美戸沢　智也井上　美緒阿蘇　寿徳黒田　美香小西　美樹医学部教員
4	4	14	火	2		【講義・演習】医療者に必要な健康と生活の管理医療者（医療系学生）に求められる健康と生活の管理について考える。	事後学習：リフレクション	30分	戸沢　智也
5	4	15	水	1		【講義・演習】情報を集め、整理する技術読書に親しむ習慣を身につける。文献や資料を収集する方法を学ぶ。情報を正確に解釈し、まとめ、保存する方法を学ぶ。生成AIとの付き合い方を考える。	事後学習：リフレクション	30分	小西　美樹
6	4	15	水	2		【講義】ディスカッションのしかた議論する目的と意義、相手の話を聞く態度について学ぶ。	事後学習：リフレクション	30分	柏木　維人
7	4	16	木	1		【講義】プレゼンテーションのしかたパワーポイントを使い、効果的に相手に伝える方法を学ぶ。	事後学習：リフレクション	30分	川瀬　摂
8	4	16	木	2		【講義】レポートの書き方論証型レポートの書き方について学ぶ。	事後学習：リフレクション	30分	石井　順
9	4	20	月	1		【演習】医療現場の接遇	事後学習：リフレクション	30分	外部講師小西　美樹
10	4	20	月	2		【講義】獨協学園の歴史先人たちの思想を知り、自分との接点を見出す。	事前学習：15分獨協学園及び獨協医科大学の歴史を調べる事後学習：30分リフレクション	45分	奥田　泰久
11	4	24	金	1		【講義・演習】【看護学部単独】大学の授業の特徴と学び方① 高校との違いを理解し、効果的な授業の参加について考える。	事後学習：リフレクション	30分	小西　美樹樅山　定美石川　純子戸沢　智也井上　美緒阿蘇　寿徳黒田　美香
12	4	24	金	2		【講義・演習】【看護学部単独】大学の授業の特徴と学び方② 大学での学びとディプロマポリシー、卒業後の自分の関連を考える。修学ポートフォリオの活用方法を知る。	事後学習：リフレクション	30分	小西　美樹樅山　定美石川　純子戸沢　智也井上　美緒阿蘇　寿徳黒田　美香
13	4	28	火	5		【演習】プレゼンテーション演習＜ゼミ＞自分の考えをまとめて、プレゼンテーションする。	事前学習：本を1冊読み、プレゼンテーション資料を作成する	60分	看護学部・医学部教員
14	5	7	木	5		【演習】ディスカッション演習＜ゼミ＞答えがない（または一つではない）課題について意見を交わし、結論をまとめる。	事前学習：ディスカッションテーマについて調べる	60分	看護学部・医学部教員
15	5	13	水	5		【演習】レポート演習＜ゼミ＞お互いのレポートを読み、よりよくするために建設的に意見交換する。	事前学習：ディスカッションゼミを踏まえ、自分の考えをレポートにまとめる事後課題：ゼミでの指摘を踏まえて修正したレポートを提出し、担当教員に指導を受ける	60分	看護学部・医学部教員小西　美樹

回数	月	日	曜日	時限	授業計画/授業外学習	授業計画	授業外学習		担当者
回数	月	日	曜日	時限	授業計画/授業外学習	授業計画	事前学習・事後学習	時間	担当者

[成績評価と基準]
成果物での評価 40％（提出期限は第1回講義時に提示する、ゼミ担当教員がルーブリック評価表で評価する）
ゼミ演習の参加度 30％（ゼミ担当教員がルーブリック評価表で評価する）
リフレクション 30％（各回授業後に提出する、科目担当教員がルーブリック評価表で評価する）
成績再評価は実施しない。

[履修上の注意]
医学部1年生と合同授業である。（第11・12回は看護学部単独での授業）
看護学部生同士はもとより、医学部生とも積極的に交流し、協力して学修を進める。
図書、新聞、雑誌などを読む習慣を身につけ、国内外の社会情勢や多様な考え方を知る努力をする。

[教材（教科書）]
梶谷佳子、河原宣子監修：看護学生のためのよくわかる大学での学び方第3版．金芳堂

[教材（参考書・参考資料）]
1.名古屋大学高等教育研究センター．ティップス先生からの7つの提案　学生編．https://web.cshe.nagoya-u.ac.jp/publication/tips/img/seven_student.pdf
2.小野田博一：13歳からの論理ノート「考える」ための55のレッスン．PHP研究所
3.世界思想社編集部：大学生学びのハンドブック6訂版．世界思想社
4.佐藤望他：アカデミック・スキルズ　大学生のための知的技法入門第3版．慶應義塾大学出版会
5.向後千春：18歳からの「大人の学び」基礎講座．北大路書房
6.鈴木克明、美馬のゆり編著：学習設計マニュアル「大人」になるためのインストラクショナルデザイン．北大路書房
他、講義内で適宜紹介する。
各回の授業前に、講義担当教員作成の講義資料をLMSで配信する。

[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
質問は、開講中随時受けつける。授業に関連する内容については、クラス全体にフィードバックする。
小西美樹　オフィスアワー：月〜金　16〜18時（可能であれば事前に連絡して来室すること）　Email：konimiki@dokkyomed.ac.jp

[備考]
・講義資料は事前にLMSに掲載し、学生の学修状況を確認する。
・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。
・講義内でLMS等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。
・講義内で実施した課題やLMSに挙げられた質問について、講義内やLMSで回答・解説する。
・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする。