授業科目
（英名）		 看護学原論
(Principles of Nursing) 		授業科目コード NN206126J
科目責任者 新井　龍
担当教員 新井　龍 保・助・養の受験資格

保健師　： 必修

助産師　： 必修

養教一種： 必修

担当形態 単独　 施行規則に定める科目

科目区分又は事項

2単位
 必修
 講義
 30時間
 1学年 1セメスター 専門基盤科目
[授業の概要]
看護の対象、看護の本質、看護の役割・機能など、看護実践の基盤となる知識について学修する。また、看護の歴史的な変遷をたどりながら看護職の可能性と責務について学び、これから展開していく看護学全体の学びへの動機づけを図る。
[授業の目的]
「DP4.プロフェッショナリズムを身に付け、倫理的行動をとることができる」力を養うために、看護の対象、看護の本質、看護の役割・機能など、看護実践の基盤となる知識について学修し、これから展開していく看護学全体の学びへの動機づけを図る。
[到達目標]
1.看護とは何かを説明できる。（DP-2○、DP-4◎）
2.看護における人間、環境、健康、看護の概念と相互の関連を説明できる。（DP-2○、DP-4◎）
3.看護の成り立ちと歴史的変遷を踏まえて、看護の変化について説明できる。（DP-2○、DP-4◎）
4.看護実践を支える政策、仕組み、倫理について説明できる。（DP-2○、DP-4◎）
5.グループワークで自己の考えを説明しつつ、他者の意見を受け入れ発展できる。（DP-2○、DP-4◎）
6.看護について考察し自己の考えを論述できる。（DP-2○、DP-4◎）
回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間
1 4 13 月 3 【講義】 授業ガイダンス
1.本科目の概要・目標・位置づけ
2.受講上の留意事項 		事前学習:
教科書「序章」を読み「看護師とはなにをする職業なのだろうか」 について考える。 		30分 新井　龍
2 4 27 月 1 【講義】 【看護学への導入】
1．看護とは何か、看護学とは何か
2．看護学のメタパラダイム
3．専門職とは何か 		事前学習:
教科書「序章」を読み「看護師とはなにをする職業なのだろうか」 について考える。

事後学習:
授業を振り返り、自身の専門職に対する考えをリフレクションを記載する。
3 5 11 月 1 【講義】 【看護学における「環境」】
1．ナイチンゲール著「看護覚え書」を読み解く 		事前学習:
「看護覚え書」のはじめにと序章を精読してくる。
事後学習:
授業を振り返り、ナイチンゲールの看護に対する考えから、自身が考えたことをリフレクションを記載する。 		30分
4
 5 18 月 1 【講義・演習】 【看護学の対象としての「人間」】
1．看護の対象とのかかわり
2．教員が体験した事例 		事前学習:
教科書第2章「看護の対象の理解」を熟読して、自身の看護の対象に対する考えをまとめておく。
事後学習：
教員のナラティブを振り返りリフレクションを記載する。
5 5 25 月 1 【講義】 【看護学における「健康」】 事前学習：
教科書「第3章　国民の健康状態と生活」を熟読し、自身の健康に対する考えをまとめておく。
事後学習：
授業を振り返り、健康に対して学んだことから考えたことをリフレクションに記載する。
6 6 1 月 1 【講義・演習】 【看護技術】
1．看護学の視点から日常生活援助・ケアについて考える 		事前学習：
教科書第1章を振り返り、自身のケアに対する考えをまとめておく。
事後学習：
授業を振り返り、ケアに対して学んだことから考えたことをリフレクションに記載する。 		60分
7 6 8 月 1 【講義・演習】 【看護倫理】 事前学習:
教科書「第5章　看護における倫理」を熟読したうえで、「ナイチンゲールの考え：三重の関心について調べてくる。
事後学習:
授業を振り返り、自分の考えをリフレクションに記載する。 		60分
8 6 15 月 1 【講義】 【看護に関する歴史】 事前学習：
教科書「第4章　A職業としての看護」を熟読してくる。

事後学習：
授業を振り返り、自分の考えをリフレクションに記載する。 		60分
9 6 16 火 5 【演習】 【看護に関する歴史】
1．看護に関する歴史についてテーマを決め、グループワーク、発表資料を作成する。 		事前学習:
講義資料・教科書を読み直し、グループワークするための資料を整理する。

事後学習：
各グループで発表会資料としてパワーポイントと発表原稿を作成する。 		60分
10 6 22 月 1 【演習】 【看護に関する歴史】
1．グループワークした内容について発表する。 		事前学習:
各グループで発表会資料としてパワーポイントと発表原稿を完成させ発表できる状態にする。

事後学習:
各グループの発表資料から得た学びと、学びから考えたことについてリフレクションする。 		30分
11 6 23 火 5 【講義・演習】 【看護学を構築する理論①】
1．理論とは何か
2．看護学における理論家 		事前学習：
教科書p354～359資料1を読み、登場する理論家について調べてくる。
事後学習：
看護理論から学んだことを振り返り、自分の考えをリフレクションに記載する。 		30分
12 7 6 月 1 【講義】 【看護学を構築する理論②】
1．問題解決思考
 事前学習：
教科書「第1章　B看護の役割と機能」を読んでくる。

事後学習:
看護過程について考えたことをリフレクションに記載する。 		30分
13 7 7 火 3 【講義】 【看護に関わる専門職】 事前学習：
教科書「第4章　B・C・D」を熟読してくる。
事後学習:
専門職者としての看護師について考えたことをリフレクションに記載する。
14 7 9 木 2 【講義】 【看護管理】 事前学習:
看護覚え書「小管理」教科書第6章「看護の提供のしくみ」を読んでくる。
事後学習：
看護管理について学んだことから自身の考えをまとめリフレクションに記載する。
15 7 15 水 2 【講義】 【総括】
1．看護とは何か
2．看護を行う上で大切なこと
3．看護に関する最新の知見の紹介 		事後学習：
人間・健康・環境・看護をキーワードに用いて、あなたが考える「看護とは」についてレポートを作成する。
提出期限は授業内で提示する。 		60分

回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間


[成績評価と基準]
講義・グループワーク・発表会への参加状況（10％）、課題レポート（40％）、定期試験（50％）を総合して評価する。レポートの提出方法・提出期限は授業内で提示する。
レポートは、授業で扱った内容と関連づけて自らの考えを、参考文献を適切に用いて根拠づけてまとめているかという点を中心に評価する。
　
[履修上の注意]
1.LMS(学習・授業支援システム)に、講義に使用する資料、課題レポートを掲載する。各自、LMSの確認を必ず行う。
2.出席登録はアクティブアカデミーで行う。授業開始後指定された時間までに登録を済ませること。
3.課題レポートは提出期限を過ぎた場合は受け取らない、評価対象外となるので注意すること。
[教材（教科書）]
茂野香おる他：系統看護学講座　専門分野Ⅰ　看護学概論　基礎看護学①　医学書院　(電子教科書)
杉田　暉道他：系統看護学講座　別冊　看護史　医学書院（電子教科書）
F.ナイチンゲール：看護覚え書　看護であること看護でないこと　現代社　最新版（電子教科書）
他、授業用スライドを提示する。
[教材（参考書・参考資料）]
ヴァージニア・ヘンダーソン：看護の基本となるもの　日本看護協会出版会
フローレンス・ナイチンゲール（著）／早野ZITO真佐子（監訳）：（ナイチンゲール生誕200年記念出版）ナイチンゲールと「三重の関心」　病をいやす看護、健康をまもる看護．2020年．日本看護協会出版会
他、授業内で随時紹介する。
[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
質問や意見への対応は授業中に行い、復習した際に生じた場合は随時受け付ける。
メールによる質問は、新井龍　E-mail:r-arai595@dokkyomed.ac.jp　で受け付ける。
[備考]
・講義資料は事前にLMSに掲載し、学生の学修状況を確認する。
・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。
・講義内でLMS等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。
・リフレクションに上げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。
・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする。