授業科目
（英名）		 成人看護学
(Adult Nursing) 		授業科目コード NN206133J
科目責任者 樅山　定美
担当教員 樅山　定美、迫田　典子、佐藤　佳子、野口　貴史、戸沢　智也 保・助・養の受験資格

保健師　： 必修

助産師　： 必修

養教一種： 必修

担当形態 オムニバス 施行規則に定める科目

科目区分又は事項		 養護に関する科目

衛生学・公衆衛生学（予防医学を含む。）
1単位
 必修
 講義
 15時間
 1学年 2セメスター 専門基盤科目
[授業の概要]
成人期にある人とその家族を対象に、健康、ウェルネスの保持・増進のための看護支援について理解する。成人各期の特徴、成人保健の動向と対策、行動・ライフスタイル・職業・生活環境などが健康状態に及ぼす影響及び看護支援について学修する。
[授業の目的]
「DP2.科学的思考を備え、根拠に基づいた看護を実践できる」力を養うために、成人各期の特徴、成人保健の動向と対策、行動・ライフスタイル・職業・生活環境などが健康状態に及ぼす影響及び看護支援について学修する。
[到達目標]
1.成人の成長発達および成人各期の身体的・心理的・社会的特徴を説明できる。（DP-2◎）
2.成人の生活、成人を取り巻く環境および成人保健の動向について説明できる。（DP-1、DP-2◎）
3.成人各期の健康課題および健康課題に必要な看護の基本的アプローチを説明できる。（DP-2◎）
4.成人各期、各病期の特徴をとらえた看護支援について看護理論を活用して説明できる。（DP-2◎）
5.成人期にある人と家族の健康に影響を与える要因について説明できる。（DP-2◎、DP-4○、DP-5）
回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間
1 9 29 火 1 【講義】 〈ガイダンス／ウェルネスの概念、成人期の特徴と成人の生活〉
・健康、ウエルネスの概念
・成人の定義
・発達段階からとらえた成人各期の特徴
・成人期にある人の生活 		事後学習：ウェルネスの概念、成人期の特徴と成人の生活について、ポイントを箇条書きにし、整理する。 30分 樅山　定美
2 9 29 火 2 【講義】 〈成人保健の動向と社会的・生活的環境の特徴〉
・日本の人口動態、健康への影響
・成人期の生活習慣と健康課題
・主要死因と健康寿命の概念 		事後学習：成人各期における生活の特徴と、成人保健の特徴をとらえた看護支援について、復習しまとめる。 30分
3 10 6 火 2 【講義】 〈成人への看護アプローチ1〉
・成人のストレスとストレスコーピング
・ストレスが健康に及ぼす影響と対処方法
・ストレスコーピングの理論と応用・成人への支援 		事後学習：本日学修した理論を応用して理論の学修を深める。 45分 野口　貴史
4 10 16 金 2 【講義・演習】 〈成人への看護アプローチ2〉
・成人における危機理論の理解
・危機が健康に及ぼす影響と看護支援
・危機介入の実際と看護師の役割 		45分 迫田　典子
5 10 20 火 2 【講義・演習】 〈成人への看護アプローチ3〉
・成人で自己管理が必要な人、及びその家族への看護支援 		45分 佐藤　佳子
6 10 27 火 2 【講義・演習】 〈成人への看護アプローチ4〉
・局面(フェイズ)に焦点化した理論を用いた、病的状態にある人及びその家族への看護支援 		45分 戸沢　智也
7 10 28 水 1 【講義・演習】 〈成人への看護アプローチ5〉
・成人の健康問題に対して、成人の保健行動を理解し、行動変容を促す看護支援 		45分 樅山　定美
8 11 2 月 1 【講義】 〈まとめ／成人期にある人及びその家族の生活、生活環境と支援〉
・患者・家族を取り巻く家族機能と意思決定過程
・協働的な意思決定支援に必要なアセスメント能力と看護支援（最新の知見で説明） 		事後学習：成人期にある人及びその家族の生活、生活環境と支援について、まとめて整理する。 30分 樅山　定美

回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間


[成績評価と基準]
定期試験60％、小テスト（課題・小レポートの場合もある）40％で評価する。レポートなどに関しては、ルーブリックなどを用いて評価する。
授業を欠席した場合、その日に実施した小テスト・課題・レポートは評価しない。
小テスト・課題・小レポートの提出方法、提出締め切りなどの詳細は、授業内に説明する。
[履修上の注意]
・1年次前期の「看護学原論」「発達心理学」について復習し、授業に臨むこと。
・積極的な授業への取組み、発言やリフレクションを期待する。
[教材（教科書）]
系統看護学講座　専門Ⅰ成人看護学総論(成人看護学①), 医学書院(電子教科書).
授業用のスライド資料（PowerPoint、PDFなど）も活用する。
[教材（参考書・参考資料）]
ナーシング・グラフィカシリーズ, 成人看護学②健康危機状況／セルフケアの再獲得, メディカ出版
系統別看護学講座シリーズ, 成人看護学総論, 医学書院
系統別看護学講座シリーズ, 臨床看護学総論, 医学書院
　医療・保健スタッフのための健康行動理論の基礎：生活習慣病を中心に, 松本千明, 医歯薬出版
看護実践に活かす中範囲理論（第2版）, 野川道子, メヂカルフレンド社
看護診断ハンドブック 第12版, 黒江 ゆり子, 医学書院　
慢性疾患の病みの軌跡, ピエール・ウグ, 医学書院
健康の謎を解く, アーロン・アントノフスキー, 有心堂
格差時代の医療と社会的処方-病院の入り口に立てない人々を支えるSDH（健康の社会的決定要因）の視点, 武田裕子, 日本看護協会出版会
　その他、適宜紹介する。
[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
科目責任者（樅山　定美）
　質問等がある場合は、事前に連絡の上、随時受け付ける。　
　樅山 定美（研究室16）：s-momiyama@dokkyomed.ac.jp
[備考]
・eナーストレーナー、ナーシングスキル、教科書等を利用した演習や事前・事後学修を行う。
・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。
・講義内でLMS等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。
・講義内で実施した小テストやLMSに挙げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。
・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする。