| 授業科目 （英名） |
ドイツ語 (German) |
授業科目コード | NN104228J |
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| 科目責任者 | 能登 慶和 | ||
| 担当教員 | 能登 慶和 | 保・助・養の受験資格 |
保健師 ： 選択 助産師 ： 選択 養教一種： 選択 |
| 担当形態 | 単独 | 施行規則に定める科目 科目区分又は事項 |
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1単位 |
選択 |
講義・演習 |
30時間 |
2学年 3セメスター 基盤科目 |
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[授業の概要] ドイツ語の言語の4技能（Reading, Writing, Listening, Speaking）の基礎的能力の取得を目標に学修する。ドイツ語の学修を通して、人々の生活、ものの見方、考え方の違いを知り、人間の多様性について考える手法を身につける。 |
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[授業の目的] 「DP5.グローカルな視野で、多様性を尊重することができる」力を養うために、ドイツ語の学修を通して、人々の生活、ものの見方、考え方の違いを知り、人間の多様性について考える手法を身につける。 |
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[到達目標] 1．ドイツ語の発音や文法構造を正しく運用できる。（DP-1○） 2．ドイツ語の基本的スキルを身につけ、積極的にコミュニケーションを図ることができる。（DP-5◎） 3．知的好奇心を持ち、新たな言語の習得に自己研鑽することができる。（DP-1〇） 4．複眼的視野を持ち、多様性を尊重できる。（DP-5◎） |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| A | 1 | 4 | 21 | 火 | 4 |
【講義・演習】 導入：ドイツ語に慣れる ・自己紹介 ・アルファベート |
事後学習：別途課題で、自己紹介を運用できるようにする。 | 20分 | 能登 慶和 | |
| A | 2 | 4 | 28 | 火 | 4 |
【講義・演習】 第1章：発音 ・つづり ・アクセント ・母音の長短 |
事前学習：アルファベートを復習しておく。 事後学習：別途課題で、発音を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 3 | 5 | 12 | 火 | 4 |
【講義・演習】 第2章：動詞と文 ・人称変化 ・文の作り方 |
事前学習：発音を復習しておく。 事後学習：別途課題で、動詞の変化、文の作り方を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 4 | 5 | 19 | 火 | 4 |
【講義・演習】 第3章：格変化（単数形） ・名詞の性と冠詞 ・名詞の性と格 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途課題で、名詞の性と格を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 5 | 5 | 26 | 火 | 3 |
【講義・演習】 対策学習 ・3人称の人称代名詞と疑問代名詞 ・疑問副詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途課題で、3人称の人称代名詞、疑問副詞を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 6 | 5 | 26 | 火 | 4 |
【講義・演習】 第4章：複数形 ・複数形の作り方 ・複数形の使い方 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途課題で、複数形を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 7 | 6 | 2 | 火 | 3 |
【講義・演習】 第5章：冠詞類 ・定冠詞類 ・不定冠詞類 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、定冠詞類と不定冠詞類を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 8 | 6 | 9 | 火 | 3 |
【講義・演習】 対策学習 ・不規則動詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、不規変化を運用できるようにする則動詞の。 |
20分 | ||
| A | 9 | 6 | 16 | 火 | 3 |
【講義・演習】 対策学習 ・複合的疑問詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、複合的疑問詞を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 10 | 6 | 23 | 火 | 3 |
【講義・演習】 第6章：前置詞 ・前置詞の格支配 ・3／4格支配の前置詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、前置詞を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 11 | 6 | 30 | 火 | 3 |
【講義・演習】 第7章：人称代名詞、再帰代名詞 ・人称代名詞 ・再帰代名詞、再帰動詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、人称代名詞と再帰代名詞を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 12 | 6 | 30 | 火 | 4 |
【講義・演習】 第8章：話法の助動詞、未来形 ・話法の助動詞 ・未来形 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、話法の助動詞、未来形を運用できるようにする。 |
15分 | ||
| A | 13 | 7 | 7 | 火 | 3 |
【講義・演習】 対策学習 ・分離動詞 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、分離動詞を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 14 | 7 | 14 | 火 | 3 |
【講義・演習】 対策学習 ・命令形 |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、命令形を運用できるようにする。 |
20分 | ||
| A | 15 | 7 | 14 | 火 | 4 | 【講義・演習】 まとめ：ドイツ語の仕組み |
事前学習：単語・表現を復習しておく。 事後学習：別途練習課題で、ドイツ語の仕組みについて復習する。 |
60分 | ||
| B |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| B | 1 | 【講義・演習】 オリエンテーション ・ドイツ語に慣れる（自己紹介、ドイツ語のしくみ） |
事後学習：別途課題で、自己紹介の表現を運用できるようにする。 | 15分 | 能登 慶和 | |||||
| B | 2 | 【講義・演習】 Lektion 1：Kennenlernen（人と知り合う） ・ドイツ語で挨拶をする ・自己紹介をする |
事後学習：別途課題で、動詞の変化、疑問詞を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 3 | 【講義・演習】 Lektion 1：Kennenlernen（人と知り合う） ・他己紹介をする ・住まいを述べる |
事後学習：別途課題で、平叙文および疑問文の語順を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 4 | 【講義・演習】 Lektion 2：Freizeit（自由時間） ・趣味について話す |
事後学習：別途課題で、不規則動詞の変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 5 | 【講義・演習】 Lektion 2：Freizeit（自由時間） ・年齢、住所、電話番号を伝える ・つづりを言う ・職業を言う |
事後学習：別途課題で、数詞とアルファベットの綴りを運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 6 | 【講義・演習】 Lektion 3：Tagesablauf（一日の行動） ・時刻の表現を使う ・日常の行動を述べる |
事後学習：別途練習課題で、時刻の表現、分離動詞の変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 7 | 【講義・演習】 Lektion 3：Tagesablauf（一日の行動） ・1週間の予定を述べる ・助動詞表現を使う |
事後学習：別途練習課題で、助動詞の変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 8 | 【講義・演習】 Lektion 4：Wohnen（住まい） ・身の回りの物（名詞）について述べる |
事後学習：別途練習課題で、冠詞の使い分けを運用できるようにする。 | 60分以上 | ||||||
| B | 9 | 【講義・演習】 Lektion 4：Wohnen（住まい） ・住居について述べる、理解する |
事後学習：別途練習課題で、名詞の格変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 10 | 【講義・演習】 Lektion 5：Essen und Trinken（食事） ・食習慣について話す |
事後学習：別途練習課題で、mögenとgernの使い分けを運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 11 | 【講義・演習】 Lektion 5：Essen und Trinken（食事） ・カフェで注文する、支払う |
事後学習：別途練習課題で、人称代名詞を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 12 | 【講義・演習】 Lektion 6：Einkaufen（買い物） ・どこで何を買うかを説明する |
事後学習：別途練習課題で、前置詞と格変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 13 | 【講義・演習】 Lektion 6：Einkaufen（買い物） ・どこに何があるかを表現する |
事後学習：別途練習課題で、前置詞と格変化を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 14 | 【講義・演習】 Lektion 6：Familie（家族） ・家族を紹介する |
事後学習：別途練習課題で、所有冠詞を運用できるようにする。 | 15分 | ||||||
| B | 15 | 【講義・演習】 Lektion 6：Familie（家族） ・家族について感想を述べる |
事後学習：別途練習課題で、人称代名詞の変化を運用できるようにする。 | 60分以上 | ||||||
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[成績評価と基準] 毎回の授業内小テストを20％、課題（復習問題）を20％、定期試験を60％の割合で総合的に評価する。 |
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[履修上の注意] ・語学は学びの積み重ねであり、小テストおよび課題提出に向けた事前・事後学習を欠かさず、コツコツと学修することが重要である。 ・4年次の海外研修（ドイツ）を希望する学生は、本科目を履修しておくことを推奨します。 |
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[教材（教科書）] 『独検5級・4級・3級対応 ドイツ語文法 [第2版]』、在間進・亀ヶ谷昌秀著、三修社、ISBN:978-4-384-11278-8 C1084 |
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[教材（参考書・参考資料）] 授業用スライド（PDF）をLMSで配信する。 |
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[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)] 質問は授業の前後に受け付ける。あるいは研究室（基礎棟3階、ドイツ語研究室、内線2197）まで。メールでアポイントを取ればより確実である。 y-noto@dokkyomed.ac.jp オフィスアワー（月～木：9時～17時） |
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[備考] ・講義内で実施した小テストやLMSに挙げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。 ・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする。 |