| 授業科目 （英名） |
助産学概論 (Outline of Midwifery) |
授業科目コード | NN206359J |
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| 科目責任者 | 礒山 あけみ | ||
| 担当教員 | 礒山 あけみ、会沢 紀子 | 保・助・養の受験資格 |
保健師 ： 選択 助産師 ： 必修 養教一種： 選択 |
| 担当形態 | オムニバス | 施行規則に定める科目 科目区分又は事項 |
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1単位 |
選択 |
講義 |
15時間 |
3学年 5セメスター（令和6年度以降入学生及び編入学生） 専門基盤科目 |
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[授業の概要] 助産の概念と意義、職業としての助産師の専門性と発展、母子保健と助産及び助産師教育の変遷と現状、助産師と倫理、助産学を構成する理論に関する理解を深め、助産師の役割と責任について学修する。 |
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[授業の目的] 「DP4.プロフェッショナリズムを身に付け、倫理的行動をとることができる」力を養うために、助産師の専門性、倫理、法規、助産学を構成する理論を学び、助産師の役割と責任について学修する。 |
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[到達目標] 1．助産の概念､助産師の定義､助産業務範囲について説明できる。(DP4-◎) 2．助産師の専門職性と法的責任を説明できる。(DP-4◎、DP-3〇) 3．母子保健行政の変遷と現状を理解し､課題を考察できる。(DP-4◎、DP-3〇) 4．助産及び助産師教育の変遷と現状を理解し､課題を考察できる。(DP-4◎、DP-3〇) 5．助産における日本及び諸外国の文化的影響を説明できる。(DP-4◎) 6．助産に関わる倫理的課題を理解し、その対応を考察できる。(DP-4◎) 7．助産学研究の特徴を理解し、研究のあり方について考察できる。(DP-3〇) |
| 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
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| 事前学習・事後学習 | 時間 | ||||||||
| 1 | 4 | 14 | 火 | 1 |
【講義】 ガイダンス 1.助産の概念 1)助産の概念 2)助産に関係する概念 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読、ICMの助産師の定義を確認し助産について、イメージを持って臨むこと。 事後学習：授業資料、授業内容、テキストを確認し理解を深めること。 |
30分 | 礒山 あけみ | |
| 2 | 4 | 17 | 金 | 1 |
【講義・演習】 1.助産師の定義と業務 1)助産師の定義と関連する法律 2)助産師の業務・責任と関連する法律 3)わが国におけるこれからの助産師の役割・働き方【最新】 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論）を精読する。職能団体のHPを閲覧し、まとめる。 事後学習：講義で取り上げた保健師助産師看護師法による助産業務の範囲、助産業務上の法的義務を確認し理解を深めておくこと。 |
30分 | ||
| 3 | 4 | 24 | 金 | 1 |
【講義・演習】 1.助産師と倫理 1)倫理的判断を支える諸概念 2)倫理的な助産実践を支える諸規定 3)助産実践にかかわる倫理的課題と意思決定支援：事例に対するディスカッション |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読する。 事後学習：授業資料、授業内容、テキストを確認し理解を深めておくこと。 |
30分 | ||
| 4 | 4 | 24 | 金 | 2 |
【講義】 1.母子保健の動向【最新】 1)母子保健の歴史 2)母子保健の動向と諸制度 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読する。 事後学習：授業資料、授業内容、テキストを確認し理解を深めておくこと。 |
30分 | ||
| 5 | 5 | 12 | 火 | 1 |
【講義】 1.助産の歴史と文化 1)古代から江戸時代までの助産の変遷 2)明治～現在までの助産の変遷 3)諸外国の助産の変遷 4)助産の文化論 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読する。 事後学習：授業資料、授業内容、テキストを確認し理解を深めておくこと。 |
30分 | ||
| 6 | 5 | 25 | 月 | 2 | 【講義】 1.助産・ウィメンズヘルスに関する国際的な活動 |
事後学習：使用テキスト(国際母子保健)を精読する。 事後学習：授業資料、授業内容、テキストを確認し理解を深めておくこと。 |
30分 | 会沢 紀子 | |
| 7 | 5 | 26 | 火 | 3 |
【講義】 1.助産師と教育【最新】 1)わが国における助産師教育 2)諸外国における助産師教育 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読する。 事後学習：助産師教育の課題と今後の助産師教育の在り方をまとめ、LMSに提出すること。 |
30分 | 礒山 あけみ | |
| 8 | 6 | 2 | 火 | 3 |
【講義】 1.助産師を支える理論と研究 1)助産学を構成する理論 2)エビデンスに基づく助産活動 |
事前学習：使用テキスト(助産学概論)を精読する。 事後学習：理論を整理し理解を深めておくこと。 |
30分 | 礒山 あけみ | |
| 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業計画/授業外学習 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
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| 事前学習・事後学習 | 時間 | ||||||||
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[成績評価と基準] 定期試験80%、課題10%、授業参加度（グループディスカッション）10％で評価する。 課題：ルーブリックによる評価 授業参加度：自己評価,他者評価から総合評価する。 課題の提出期限は講義内で提示する。 |
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[履修上の注意] 1.助産師国家試験受験資格取得希望者には必須科目である。 2.授業は受け身ではなく、主体的に臨むこと。 3.グループワークや発表等を通して、積極的に調べたり、自分の考えを適切に表現できるように心がけて欲しい。 4.授業は毎回の事前課題による予習のもとに展開される。 |
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[教材（教科書）] 我部山キヨ子・安達久美子編著： 助産学講座1基礎助産学［1］助産学概論 第6版第1刷医学書院 （電子教科書） 我部山キヨ子編：助産学講座 9 地域母子保健・国際母子保健(第6 版第1刷) 医学書院2023（電子教科書） 助産師の声明／コアコンピテンシー 日本助産師会出版 2021 教員が作成した講義資料 |
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[教材（参考書・参考資料）] 母子衛生研究会：「我が国の母子保健」（最新版) 厚生労働統計協会：「国民衛生の動向」（最新版) 他は、適宜提示する。 |
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[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)] 教員のメールアドレスとオフィスアワーを通して連絡、質疑応答を行う。 オフィスアワー：火曜日 12 時～ 13 時 礒山あけみ：E-mail：a-isoyama@dokkyomed.ac.jp |
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[備考] ・講義資料は事前にLMSに掲載し、学生の学修状況を確認する。 ・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。 ・講義内でLMS等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。 ・LMSに挙げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。 ・成績評価の結果は、「授業評価の回答及び成績評価の講評」に記載し、フィードバックする。 担当教員からのメッセージ ・助産師を取り巻く環境は変化しており、助産師として期待される役割、義務、責任は何か、考えよう。 ・常に、女性、子ども、母子、家族に関する多くの課題や問題に積極的な関心を持ち、主体的に学習してください。 |