授業科目
（英名）		 妊娠期助産診断・技術学
(Midwifery Diagnosis and Techniques (Pregnancy Period)) 		授業科目コード NN510302J
科目責任者 西岡　啓子
担当教員 西岡　啓子、荒井　洋子、磯　律子、柴田　由里子、坂入　珠帆、中島　友里恵、礒山　あけみ 保・助・養の受験資格

保健師　： －

助産師　： 必修

養教一種： －

担当形態 一部複数　 施行規則に定める科目

科目区分又は事項

1単位
 自由選択
 講義
 15時間
 3学年 6セメスター（令和6年度以降入学生及び編入学生） 助産師課程自由科目
[授業の概要]
妊婦の健康状態及び妊娠経過に関わる助産診断、妊婦への援助技術、正常逸脱状態にある妊婦へのケアについて理解し、妊婦に対して適切な助産診断と助産技術を実践できる基礎的能力を養う。
[授業の目的]
「DP2.科学的思考を備え、根拠に基づいた看護を実践できる」力を養うために、妊婦に対する適切な助産診断と助産技術を実践できる基礎的な能力を修得する。
[到達目標]
1．妊娠期の助産診断の目的と視点について説明できる。（◎DP-2）
2. 助産診断を立案し、助産目標・計画が立案できる。（◎DP-2　○DP-4）
3. 妊婦および家族に対して診断に基づいた支援・指導案を立案できる。（◎DP-2　○DP-4）
4. 妊娠期の正常からの逸脱、ハイリスク状態の判断ができ、必要な支援を説明できる。（◎DP-2）
回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間
1 2 1 月 1 【講義】 妊娠期の助産診断の目的と視点
1.妊娠期の助産診断
2.妊婦健康診査と助産ケア 		事前学習：教科書の該当ページの熟読
事後学習：講義内で提示する 		30分 西岡　啓子
2 2 1 月 2 【講義・演習】 正常な経過にある妊婦の支援
1.妊娠による変化
2.マイナートラブルへの対処
3 2 2 火 1 【講義・演習】 ハイリスク妊婦の管理とケア
1.妊娠高血圧症候群
2.妊娠性貧血
3.糖代謝異常
4.妊娠悪阻 		柴田　由里子
西岡　啓子
4 2 2 火 2 【講義・演習】 助産過程の展開
最新の知見に基づき、事例を用いて、妊娠期の助産診断、助産計画を立案する 		事前学習：事例における妊娠期の助産過程展開
事後学習：助産過程の修正 		60分 西岡　啓子
荒井　洋子
磯　律子
柴田　由里子
坂入　珠帆
中島　友里恵
礒山　あけみ
5 2 3 水 3 【講義・演習】 助産過程の発表、ディスカッションを行う
6 2 3 水 4 【講義・演習】 妊娠期の健康教育の立案
7 2 4 木 1 事前学習：事例における保健指導案・媒体の作成
事後学習：保健指導案・媒体の修正
8 2 4 木 2 【講義・演習】 妊娠期の健康教育（ロールプレイ）

回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間


[成績評価と基準]
定期試験60%、課題30%、授業参加態度10％で評価する。
課題の評価：ルーブリック評価
授業参加態度：自己評価、学生間の相互評価
課題の提出期限は講義内で提示する。
[履修上の注意]
1.助産師国家試験受験資格取得希望者には必須科目である。
2.グループワークや発表等を通して、自分の考えを表現できるように心がけて欲しい。
3.授業は毎回の事前課題による予習のもとに展開される。提示された予習を必ず行ってくること。
[教材（教科書）]
1.プリンシプル産科婦人科学 第 3 版 産科編 メジカルビュー社 2014
2.助産学講座 3 基礎助産学［3］母子の健康科学 第 6 版 医学書院 2023（電子教科書）
3.助産学講座 6 助産診断・技術学Ⅱ［1］妊娠期　第 6 版　医学書院　2021（電子教科書）
4.五十嵐隆監修 授乳・離乳の支援ガイド（2019 改訂版）実践の手引き 母子衛生研究会 2021
[教材（参考書・参考資料）]
1.北川眞理子・内山和美編 生田克夫医学監修 今日の助産 改訂第 4 版 南江堂 2019
2.産婦人科診療ガイドライン産科編 2023 日本産科婦人科学会編集 日本産科婦人科学会事務局　2023
[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
　オフィスアワー：水曜日 12 時～ 13 時（研究室8）
　　西岡啓子：E-mail：keinishi@dokkyomed.ac.jp
[備考]
・講義資料は事前にLMSに掲載し、学生の学修状況を確認する。
・事前・事後学習を行う。
・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。
・講義内でLMS等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする。
・LMSに挙げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。
・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載し、フィードバックする。