授業科目
（英名）		 実践看護学演習Ⅱ
(Nursing Process and Practice Ⅱ) 		授業科目コード NN310329Jキ
科目責任者 玉村　尚子
2単位
 必修
 講義・演習
 60時間
 3学年 5セメスター 専門科目
[授業の概要]
　既習の知識を統合し、あらゆる発達段階および健康レベルにある対象者を科学的・系統的にアセスメントし、看護過程を展開する能力を修得する。さらに、対象者の援助に必要な基本的な看護技術を修得する。特に本科目においては、母性、小児、高齢者に焦点をあてて学修する。
[授業の目的]
　それぞれの発達段階にある対象を科学的・系統的にアセスメントし、看護過程を展開する能力、対象者の援助に必要な基本的な看護技術を身に付ける。
（看護の対象を総合的に理解し、科学的な知識・技術に基づいた看護を実践できる）
[到達目標]
1. 看護過程の展開を通し、下記の内容を習得する。（DP-2◎、DP-4〇）
　　 ①対象者の情報収集とアセスメントする。
　　 ②情報の関連付けと全体像の把握により、看護診断を明確化する。
　　 ③看護の方向性の検討と看護目標（短期・長期目標）を設定する。
　　 ④看護計画を立案し、実施・評価する。
2.　対象者に必要な看護ケアを説明する。（DP-2◎）
3.　根拠に基づく具体的なケア方法を判断し、それらを説明する。（DP-2◎）
4.　対象者に適した看護技術を、安全、安楽、自立を考慮して説明する。（DP-2◎）
5.　計画・実施したケアを、客観的に評価し、実践を行う。（DP-2◎、DP-4〇）
回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間
1 4 2 水 2 【実技】 セクション1
セクション2 		【講義・演習】 全体ガイダンス
①スケジュ―ル
②グループおよび各セクションの教員紹介
③学習の進め方(主体的学習、グループ学習、評価等）
④母性・小児・高齢者領域の事例について、最新の知見を踏まえて学修する。 		【事前学習・事後学習】
事前学習・事後学習は、自己学習の進度と深度を考慮し自分で決定する。 		毎回
45分 		玉村　尚子
西岡　啓子
髙瀬　淳
母性看護学
小児看護学
老年看護学
領域教員
2 4 7 月 1 【演習】 Aグループ：母性(8回）
Bグループ：小児（8回） 		【事前学習・事後学習】
母性・小児の各セクションの初回授業で、学習の進め方を説明するので、自己学習の進度と深度を考慮し自分で決定する。 		西岡　啓子
玉村　尚子
母性看護学
小児看護学
領域教員
3 4 7 月 2
4 4 11 金 3
5 4 11 金 4
6 4 15 火 1
7 4 15 火 2
8 4 18 金 3
9 4 18 金 4
10 4 22 火 1 【演習】 Aグループ:小児(8回）
Bグループ:高齢者(8回） 		【事前学習・事後学習】
小児・高齢者の各セクションの初回授業で、学習の進め方を説明するので、自己学習の進度と深度を考慮し自分で決定する。 		玉村　尚子
髙瀬　淳
小児看護学
老年看護学
領域教員
11 4 22 火 2
12 4 25 金 3
13 4 25 金 4
14 4 28 月 1
15 4 28 月 2
16 5 2 金 3
17 5 2 金 4
18 5 9 金 3 【演習】 Aグループ:高齢者(8回）
Bグループ:母性(8回） 		【事前学習・事後学習】
母性・高齢者の各セクションの初回授業で、学習の進め方を説明するので、自己学習の進度と深度を考慮し自分で決定する。 		西岡　啓子
髙瀬　淳
母性看護学
老年看護学
領域教員
19 5 9 金 4 技術試験・自己演習のオリエンテーション
自己演習 ①?⑥
20 5 13 火 1
21 5 13 火 2
22 5 16 金 3
23 5 16 金 4
24 5 20 火 1
25 5 20 火 2 技術試験 ①?⑤
26 5 23 金 3 【実技】 【技術練習】
Aグループ：母性
Bグループ：小児　 		【事前学習・事後学習】
母性・小児の各セクションの看護技術の練習に向けて、ワークブックを活用する。 		玉村　尚子
西岡　啓子
母性看護学
小児看護学
領域教員
27 5 23 金 4 【実技】 【技術練習】
Aグループ：小児
Bグループ：母性　
28 5 27 火 1 【実技】 【技術練習】
Aグループ：高齢者 		【事前学習・事後学習】
高齢者セクションの看護技術の練習に向けて、ワークブックを活用する。 		髙瀬　淳
老年看護学
領域教員
28 5 27 火 2 【実技】 【技術練習】
Bグループ：高齢者　
29 5 30 金 3 技術試験 ⑥
全体のまとめ 		【実技】 【技術試験】
母性・小児・高齢者 		【事後学習】
各セクションの看護過程・看護技術を通して自己の課題を見出し、課題解決に向けて取り組む。 		玉村　尚子
西岡　啓子
髙瀬　淳
母性看護学
小児看護学
老年看護学
領域教員
30 5 30 金 4 【実技】 【技術試験】
母性・小児・高齢者
【まとめ】
看護過程・看護技術のまとめ

回数 月 日 曜日 時限 授業計画/授業外学習 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間


[成績評価と基準]
1．成績評価は、セクション毎に25点（合計75点）、技術試験に25点を配点し、その合計得点とする。
2．成績評価は、各セクションの評価表に準じて行う。各セクションの評価表はLMS上に提示する。
[履修上の注意]
・1～4セメスターまでに修めた科目を基盤にするため、看護過程展開論、フィジカルアセスメント、実践看護学概論、看護支援論など、既修得科目の資料の整理と復習を行う。
・教科書以外の参考資料や辞書も積極的に用いる。
・各セクション（母性・小児・高齢者）、技術試験の評価のうち60%未満のものがある場合は、該当するものに関する追加の課題を提示する。
・LMS上の掲示物は、各自、責任をもって確認する。
・記録は、各セクションの最終回に担当教員に直接手渡し、提出する。
・各セクションの指示に従って演習を行う。
[教科書]
系統看護学講座　専門分野Ⅰ　母性看護学概論　森絵美他　医学書院（電子教科書）
系統看護学講座　専門分野Ⅱ　母性看護学各論　森絵美他　医学書院（電子教科書）
系統看護学講座　専門分野　小児看護学①小児看護学概論/小児臨床看護学総論　医学書院　(電子教科書)
系統看護学講座　専門分野　小児看護学②小児臨床看護各論　医学書院　(電子教科書)
系統看護学講座　専門分野　老年看護学　北川公子他　医学書院（電子教科書）
系統看護学講座　専門分野　老年看護　病態・疾患論　鳥羽研二他　医学書院（電子教科書）
[参考書・参考資料]
根拠と事故防止からみた母性看護技術 第3版　石村由利子編著　医学書院　2020
写真でわかる小児看護技術 アドバンス　山元 恵子　 佐々木 祥子著　インターメディカ　2022
高齢者ケアの質を高めるICFを活かしたケアプロセス 第2版　小木曽加奈子編著　学文社　2021
根拠と事故防止からみた老年看護技術　第3版　亀井智子編集　医学書院　2022
[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
①連絡先(代表)
　母　性：西岡啓子；E-mail:keinishi@dokkyomed.ac.jp 研究室8
　小　児：玉村尚子；E-mail:hisako-m@dokkyomed.ac.jp 研究室22
　高齢者：髙瀬　淳；E-mail:j-takaku@dokkyomed.ac.jp 研究室33
②オフィスアワー水曜日12:00 ～ 13:00 に対応する。不在の場合は、メールにて対応する。
　グループの担当教員の連絡先は、ガイダンス等に伝える。
[備考]
・講義資料は事前にLMS に掲載し、学生の学修状況を確認する。
・e ナーストレーナー、ナーシングスキル等を利用した演習や事前･事後学修を行う。
・演習時は、与えられた課題に基づいて小グループでディスカッションを行い、各々の意見を発表し合う。
・講義内で実施した小テストやLMSに挙げられた質問について、講義・LMSなどで回答・解説する。
・演習記録は、コメントを記載した上で返却する。
・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」でフィードバックする。