分野 専門分野 区分 看護実践を支える科目 科目コード
授業科目 ★健康回復支援論Ⅰ 科目責任者 黒川　芳恵（看護師）
1単位
 講義・ＧＷ
 30時間
 15回
 2学年 後期
[授業の概要]
既習の科目の学びを基に、事例の発達段階各期の特徴から生じやすい疾病・障害を理解し、事例の看護を展開しながら健康上の問題に対する臨床判断の仕方、基本的な看護方法について学修する。
[実務経験とその関連資格]
大学病院で看護師として勤務
[授業の目的]
一人の対象の看護を考えるために、既習学習を活かしながら対象を多角的に捉え、必要な援助を判断できる
[到達目標]
1.事例対象の疾患を看護するうえで必要な既習学習（発達課題、疾患、検査、薬物、症状別、経過別、看護など）を想起し、事例の看護場面で活用できる
2.事例対象に生じた事象について、V・ヘンダーソンの看護理論を用いて分析、解釈を行い、必要な援助を考えられる
3.事例対象の家族の看護が考えられる
4.対象・家族の看護に必要な社会資源の活用が考えられる
[DPとの関連]
DP2　看護の対象を総合的に理解し、科学的な知識・技術に基づいた看護を実践できる
回数 月 日 曜日 時限 授業内容 授業計画 授業外学習 担当者
事前学習・事後学習 時間
1 10 15 水 2 【講義・ＧＷ】 授業ガイダンス
1.本科目の概要・目的・到達目標
2.評価について
3.他者の暮らしを想像してみよう
4.事前課題結果、インタビュー 		事前学習：心臓の解剖、心不全（症状、検査、治療、看護）について学習しておく。心不全手帳を2週間記録する。自己学習は印刷して毎回の授業に持参する 30
 黒川芳恵（看護師）
籠谷美幸（看護師）
2 10 24 金 3 【講義・ＧＷ】 心不全成人期にある対象の看護
1.動画視聴
2.課題の提示
3.課題に対するグループワーク・発表会
4.まとめ 		なし 0
 黒川芳恵（看護師）
籠谷美幸（看護師）
阿部洋子（看護師）
小野崎哲子(看護師)
井筒雅美（看護師）
八木弓子（看護師）
3 11 5 水 3 【講義・ＧＷ】 心不全急性増悪期にある対象の看護
1.ヘンダーソンの14の基本的ニードの基準に沿って考える
2.課題に対するグループワーク 		事後学習：グループワークで終わらなかった所は、発表会に向けて各グループで追加していく。 30
 籠谷美幸（看護師）
黒川芳恵（看護師）
4 11 13 木 1 【講義・演習】 心不全急性増悪期にある対象の看護
1.発表会 		事後課題：授業内で説明する。 0
5 11 14 金 1 【講義】 心不全急性増悪期にある対象の看護のまとめ 事後課題：LMS参照 30
 黒川芳恵（看護師）
6 11 21 金 2 【講義・ＧＷ】 慢性心不全急性増悪期の高齢者への看護
1.第6回、7回、12回、13回、14回について
2.高齢者と家族への看護
1）加齢に伴う健康障害
2）老年期の疾患の特徴
3）退院指導対するアセスメント視点
（1）身体症状の管理（2）食事療法（3）運動療法（4）薬物療法 		事前課題：教科書「P102～104、P244～246、P257～261、P321～326、P340～345」熟読する。
事後学習：（個人課題）事例に対するアセスメントを第7回目までに実施する。 		30
 阿部洋子（看護師）
小野崎哲子(看護師)
7 11 25 火 2 【講義・ＧＷ】 3．慢性心不全急性増悪期の高齢者への退院指導について
1）個人課題のアセスメント・観察項目・看護をグループ内で共有する
2）セルフモニタリングに向けた患者教育内容を考える
 事後学習：退院指導についてGWでまとめ発表できるようにする。 30
8 11 27 木 1 【講義・ＧＷ】 慢性心不全急性増悪期の在宅移行期にある対象者の看護
1．第8～11回ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ
2. 対象に必要な退院支援と退院調整を考える
①ICF の考え方と情報整理
②病状・病態から考えられる医療上の課題とは ③ADL.IADL 低下による生活上・介護上の問題点
(発表と共有追加、まとめ)
 事前学習 : Moodleに提示する
事後学習 : 授業中に提示する 		各30分 井筒雅美(看護師)
八木弓子(看護師)
9 12 15 月 1:A 【講義・ＧＷ】 慢性心不全急性増悪期の在宅移行期にある対象者の看護
1．退院後の療養生活に向けた医療・福祉の関する職種と役割
2．退院後の生活環境の準備
3．地域の社会（人的・物的）資源の活用
(発表とと共有追加、まとめ、) 		事後学習 : 授業中に提示する
 30分
9 12 15 月 2:B
10 12 19 金 1 【講義・ＧＷ】 慢性心不全急性増悪期の在宅移行期にある対象者の看護
1．「退院前ｶﾝﾌｧﾚﾝｽ」実施にむけた準備
2．グループワークと発表準備
(発表と共有追加、まとめ)
 事後学習 : 授業中に提示する
 30分
11 1 8 木 1:B 【ＧＷ・演習】 慢性心不全急性増悪期の在宅移行期にある対象者の看護
1．全体発表会 「退院前カンファレンス実施に向けて」
2．ディスカッション
3．まとめ

 事後課題(ﾚﾎﾟｰﾄ) : 授業中に提示する 30分 井筒雅美（看護師）
八木弓子（看護師）
小野崎哲子(看護師)
阿部洋子（看護師）
黒川芳恵（看護師）
籠谷美幸（看護師）
11 1 8 木 2:A
12 1 13 火 1 【ＧＷ】 3．セルフモニタリングに向けた患者教育内容について
1）退院指導内容について
2）発表会の準備（シナリオ） 		事前学習：退院指導内容をまとめる
事後学習：発表会準備をする 		小野崎哲子(看護師)
阿部洋子(看護師)
13 1 23 金 3 【講義・ＧＷ】 4．慢性心不全急性増悪期の高齢者と家族への退院指導実施
1）全体発表会
2）ディスカッション
 事後学習：発表会での学び・気づきをまとめる
14 2 9 月 A:1
B:2		 【講義・ＧＷ】 5．退院指導実施とまとめ
1）全体発表会
2）ディスカッション
3）退院指導に対するまとめ

 事後学習：発表会での学び・気づきをまとめる 小野崎哲子(看護師)
阿部洋子(看護師)
井筒雅美(看護師)
八木弓子(看護師)
黒川芳恵（看護師）
籠谷美幸（看護師）
15 2 16 月 1 【講義】 試験・まとめ 黒川芳恵（看護師）


[成績評価と基準]
レポート（40%）筆記試験(60％)により総合的に評価する。
[履修上の注意]
・事前学習や事後学習を十分に行い、授業やグループワークに臨むこと
・計画的に学習を進めること
[教科書]
①系統看護学講座、専門分野Ⅱ、循環器、医学書院
[参考書・参考資料]
授業の中で紹介する。
[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)]
毎回の授業終了後に質問に対応する。その他、随時受け付ける
[備考]