| 分野 | 専門基礎分野 | 区分 | 人体の構造と機能 | 科目コード | |
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| 授業科目 | 人体の機能Ⅱ | 科目責任者 | 福島 央之 | ||
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1単位 |
講義 |
30時間 |
15回 |
1学年 前期 |
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[授業の概要] 体液、循環、呼吸、血液、腎臓の働き、代謝についてヒトの体が正常時にどのように働くか、人体の構造と関連付けて総合的に学修する |
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[授業の目的] 1．人体の機能を学ぶことにより、日常生活行動がどのような仕組みで行われているか理解できる 2．機能が障害されることによっておこる変化が、日常生活に与える影響を理解できる |
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[到達目標] 1．細胞膜と電解質のバランス：細胞の内外を隔てる細胞膜に存在する様々な膜蛋白質が、どのように電解質のバランスを保つのかを理解し、その機序を説明する 2．体液の恒常：体液の容積や浸透圧、PH等々を保つための様々な仕組みを説明する 3．循環：生体ポンプとしての心臓と血管系の働き、心電図及び血圧を一定に維持する仕組みについて理解し、心臓の電気現象、毛細血管における物質交換や血圧、血流調節の機序を説明する 4．呼吸：組織における細胞呼吸のために必要な酸素の取り込み、組織で生じた炭酸ガスを排出する仕組みにつて理解し、呼吸運動とその調節、及び肺胞におけるガス交換の機序を説明する 5. 血液：酸素や炭酸ガスの運搬、凝固と線溶、浸透圧の維持、生体防御等の血液のもつ機能と血液成分の生成について理解し、説明する 6. 腎臓：腎臓で水や電解質の排泄が調節されることにより、体液の量、浸透圧、pHが安定に保たれる仕組みについて理解し、腎臓における尿生成とその調節と排尿の機序及び腎臓が体液の恒常性を維持する機序について説明する 7. 代謝：生命維持のため、食物に含まれる栄養素を体内に取り込む仕組みについて理解し、各消化管における運動と消化液の分泌とその調節及び栄養素の吸収の機序を説明する |
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[DPとの関連] DP2 看護の対象を総合的に理解し、科学的な知識・技術に基づいた看護を実践できる |
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[時限と時間] 1時限（9：00～10：30） 2時限（10：40～12：10） 3時限（13：00～14：30） 4時限（14：40～16：10） 5時限（16：20～17：50） |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業内容 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
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| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| A | 1 | 6 | 30 | 火 | 4 | 【講義】 細胞膜と電解質のバランス | テキスト・配布資料の該当するところを熟読してくる | 30 | 福島 央之 | |
| A | 2 | 7 | 7 | 火 | 3 | 【講義】 体液の恒常 | ||||
| A | 3 | 7 | 7 | 火 | 4 | 【講義】 循環-1：心臓の構造と心電図 | ||||
| A | 4 | 7 | 14 | 火 | 3 | 【講義】 循環-2：心周期と血圧 | ||||
| A | 5 | 7 | 14 | 火 | 4 | 【講義】 循環-3：血圧の調節と循環器系の病態生理 | ||||
| A | 6 | 7 | 21 | 火 | 3 |
【講義】 血液-1：血液の成分と機能 | 高橋 俊光 | |||
| A | 7 | 7 | 21 | 火 | 4 | 【講義】 血液-2：止血 | ||||
| A | 8 | 7 | 28 | 火 | 3 |
【講義】 血液-3：血液型と輸血 |
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| A | 9 | 7 | 28 | 火 | 4 |
【講義】 呼吸-1：呼吸の運動と調節 |
福島 央之 | |||
| A | 10 | 7 | 31 | 金 | 3 |
【講義】 呼吸-2：換気の調節と疾患 呼吸器系に関する最新の知見を紹介する |
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| A | 11 | 9 | 8 | 火 | 3 | 【講義】 腎臓-1：尿生成のメカニズム | 勝山 成美 | |||
| A | 12 | 9 | 8 | 火 | 4 | 【講義】 腎臓-2：体液の濃度と量の調節 | ||||
| A | 13 | 9 | 17 | 木 | 1 | 【講義】 代謝-1：食物の運搬と消化 | ||||
| 14 | 9 | 17 | 木 | 2 | 【講義】 代謝-2：栄養素の利用と代謝異常 | |||||
| 15 | 9 | 25 | 金 | 1 |
【講義】 試験・まとめ | 福島 央之 | ||||
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業内容 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| B | 1 | 細胞膜と電解質のバランス | 渡辺 和人 | |||||||
| B | 2 | 血液①血液の成分と機能 | ||||||||
| B | 3 | 血液②止血 | ||||||||
| B | 4 | 血液③血液型と輸血 | ||||||||
| B | 5 | 腎臓①尿生成のメカニズム | ||||||||
| B | 6 | 腎臓②体液の濃度と量の調節 | ||||||||
| B | 7 | 体液の恒常 | 橋本 弘史 | |||||||
| B | 8 | 循環①心臓の構造と心周期 | ||||||||
| B | 9 | 循環②循環調整 | ||||||||
| B | 10 | 呼吸①呼吸の運動と調節 | ||||||||
| B | 11 | 呼吸②換気の調節と疾患 | ||||||||
| B | 12 | 代謝①食物の運搬と消化 | ||||||||
| B | 13 | 代謝②栄養素の利用と代謝異常 | ||||||||
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[成績評価と基準] 授業参加状況（小テスト等)(10%)および筆記試験(90%) |
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[履修上の注意] 受講に当たっては、高等学校の「生物」「化学」「物理」の知識が前提となる 講義を受ける前に教科書の該当部分を通読しておくこと |
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[教科書] 解剖生理学 人体の構造と機能 1 医学書院（電子教科書） |
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[参考書・参考資料] ・解剖生理をおもしろく学ぶ 増田敦子（著） ・看護の現場ですぐに役立つ 解剖生理学のキホン（ナースのためのスキルアップノート）野溝明子（著）秀和システム |
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[質問への対応(オフィスアワー・E-mail)] 講義終了後、もしくはメール・LMSにて随時受け付ける。（メールアドレスは初回の授業で明示する） |
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[備考] ・講義資料は事前にmoodleに掲載し、学生の学修状況を確認する ・講義内でmoodle等を用いて学生の理解度を確認し、補足説明をする ・講義内で実施した小テストやmoodleに挙げられた質問について、講義内で回答・解説する ・成績評価の結果は、「授業評価の回答および成績評価の講評」に記載しフィードバックする |