| 授業科目 | 検査・治療時の看護 | 科目コード | 30200 |
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| 科目責任者 | 近藤 光恵 |
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1単位 |
講義 |
30時間 |
1学年 後期 専門分野 |
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[授業概要] 形態機能学、基礎看護学の学習をふまえ、診察、検査、治療処置時の看護師の役割を学ぶ。各治療の目的、基礎的知識、援助方法がわかり、安全で正確な技術を習得する。また治療に伴う対象者の身体的、精神的影響を理解し援助の実際を学ぶ。 |
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[学習目標] 1．診察、検査、治療処置時の看護師の役割がわかる。 2．安静療法、輸血療法、化学療法、放射線療法、薬物療法、輸液療法の目的、基礎的知識がわかる。 3．創傷処置の目的、基礎的知識、援助の方法がわかる。 4．治療による身体的、精神的影響とその援助方法がわかる |
| Ａクラス |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業内容 | 授業方法 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | ||||||||||
| Ａ | 1 | 11 | 4 | 水 | 1 |
【講義】 ①薬を安全に投与するために必要なこととは？ ②なぜ、薬にはこれほど多くの『確認』と『管理』が必要なのか？ ・誤薬防止法（6R） ・ラベル表示、注射薬の区分 ・薬剤の保存 ・毒薬、劇薬、麻薬の管理 |
ナーシングスキル→オリジナルカテゴリー→検査・治療時の看護に入っている動画を授業前に見て、チェックテストを受けること。 |
専任教員 安西亜美 |
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| Ａ | 2 | 11 | 6 | 金 | 3 |
【講義】 ①薬の効果を最大限に引き出すために、看護師は何を知っておく必要があるのか？ ②薬はどのようにして患者の体に届き、効果を発揮するのか？ ・『正しい注射』を行うために必要なことは？ ・処方箋 ・薬物動態、初回通過効果 ・投与経路別血中濃度 (経口薬・外用薬・吸入薬) ・薬剤効果に影響する因子 ・注射器の取り扱い ・血管の走行 ・清潔操作 ・医療廃棄物の取り扱い ・注射法の分類 ・注射法の合併症 ・誤薬防止・感染防止 |
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| Ａ | 3 | 11 | 13 | 金 | 3 |
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| Ａ | 4 | 11 | 19 | 木 | 4 |
【講義・演習】 ・侵襲を伴う注射において患者への危険を最小限にするにはどうすればよいだろう？ ・皮下注射、皮内注射、筋肉内注射、点滴静脈内注射・ワンショット、滴下計算・滴下調整、輸液ポンプ・シリンジポンプ操作、フリーフロー・サイフォニング、中心静脈カテーテル・陽圧ロック、輸血療法 |
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| Ａ | 5 | 11 | 20 | 金 | 3 | ||||||
| Ａ | 6 | 11 | 26 | 木 | 1 |
【演習】 患者の安全を守るために、看護師に求められることとは？part1 （静脈血採血） 「検査技師と看護師が行う採血の違いとは」 ・目的に沿った物品、患者の準備と実施 |
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| Ａ | 7 | 11 | 26 | 木 | 2 |
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| Ａ | 8 | 12 | 1 | 火 | 1 |
【演習】 患者の安全を守るために、看護師に求められることとは？part2 （筋肉内注射、ミキシング・プライミング） ・患者の不安、疼痛緩和 ・目的に沿った物品、薬剤、患者の準備と実施 |
専任教員 近藤光恵 |
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| Ａ | 9 | 12 | 1 | 火 | 2 | ||||||
| Ａ | 10 | 12 | 22 | 火 | 1 |
【講義・演習】 患者の生活の中にある検査・治療を医師と協働することとは？ 【薬物療法の生活への影響～事例を基に考える～】 ①心不全患者の薬物療法と生活 ②COPD患者へのHOT導入と生活 |
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| Ａ | 11 | 12 | 22 | 火 | 2 |
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| Ａ | 12 | 1 | 8 | 金 | 1 |
【講義】 ①医療を受ける患者にとって『安全』とはなんだろう？ ②診察を受ける対象者への看護とは？ ・医療安全、インシデント報告 ・医療法 ・保助看法 ・診察の目的 ・インフォームドコンセント |
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| Ａ | 13 | 1 | 13 | 水 | 1 |
【演習】 薬物療法による医療事故はどんな時に起こるの？ 【パフォーマンス課題の相互評価】 医療事故を起こさないための提案～自分自身の傾向から考えよう～ |
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| Ａ | 14 | 1 | 13 | 水 | 2 | ||||||
| Ａ | 15 | 1 | 27 | 水 | 1 |
定期試験・解説 | |||||
| Ｂクラス |
| クラス | 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業内容 | 授業方法 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 事前学習・事後学習 | 時間 | ||||||||||
| B | 1 | 11 | 4 | 水 | 1 |
【講義】 ①薬を安全に投与するために必要なこととは？ ②なぜ、薬にはこれほど多くの『確認』と『管理』が必要なのか？ ・誤薬防止法（6R） ・ラベル表示、注射薬の区分 ・薬剤の保存 ・毒薬、劇薬、麻薬の管理 |
ナーシングスキル→オリジナルカテゴリー→検査・治療時の看護に入っている動画を授業前に見て、チェックテストを受けること。 | 専任教員 安西亜美 |
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| B | 2 | 11 | 6 | 金 | 3 |
【講義】 ①薬の効果を最大限に引き出すために、看護師は何を知っておく必要があるのか？ ②薬はどのようにして患者の体に届き、効果を発揮するのか？ ・『正しい注射』を行うために必要なことは？ ・処方箋 ・薬物動態、初回通過効果 ・投与経路別血中濃度 (経口薬・外用薬・吸入薬) ・薬剤効果に影響する因子 ・注射器の取り扱い ・血管の走行 ・清潔操作 ・医療廃棄物の取り扱い ・注射法の分類 ・注射法の合併症 ・誤薬防止・感染防止 |
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| B | 3 | 11 | 13 | 金 | 3 |
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| B | 4 | 11 | 19 | 木 | 4 |
【講義・演習】 ・侵襲を伴う注射において患者への危険を最小限にするにはどうすればよいだろう？ ・皮下注射、皮内注射、筋肉内注射、点滴静脈内注射・ワンショット、滴下計算・滴下調整、輸液ポンプ・シリンジポンプ操作、フリーフロー・サイフォニング、中心静脈カテーテル・陽圧ロック、輸血療法 |
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| B | 5 | 11 | 20 | 金 | 3 | ||||||
| B | 6 | 11 | 24 | 火 | 1 |
【演習】 患者の安全を守るために、看護師に求められることとは？part1 （静脈血採血） 「検査技師と看護師が行う採血の違いとは」 ・目的に沿った物品、患者の準備と実施 |
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| B | 7 | 11 | 24 | 火 | 2 |
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| B | 8 | 12 | 4 | 金 | 2 |
【演習】 患者の安全を守るために、看護師に求められることとは？part2 （筋肉内注射、ミキシング・プライミング） ・患者の不安、疼痛緩和 ・目的に沿った物品、薬剤、患者の準備と実施 |
専任教員 近藤光恵 |
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| B | 9 | 12 | 4 | 金 | 3 | ||||||
| B | 10 | 12 | 22 | 火 | 1 |
【講義・演習】 患者の生活の中にある検査・治療を医師と協働することとは？ 【薬物療法の生活への影響～事例を基に考える～】 ①心不全患者の薬物療法と生活 ②COPD患者へのHOT導入と生活 |
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| B | 11 | 12 | 22 | 火 | 2 |
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| B | 12 | 1 | 8 | 金 | 1 |
【講義】 ①医療を受ける患者にとって『安全』とはなんだろう？ ②診察を受ける対象者への看護とは？ ・医療安全、インシデント報告 ・医療法 ・保助看法 ・診察の目的 ・インフォームドコンセント |
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| B | 13 | 1 | 13 | 水 | 3 |
【演習】 薬物療法による医療事故はどんな時に起こるの？ 【パフォーマンス課題の相互評価】 医療事故を起こさないための提案～自分自身の傾向から考えよう～ |
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| B | 14 | 1 | 13 | 水 | 4 | ||||||
| B | 15 | 1 | 27 | 水 | 1 |
定期試験・解説 | |||||
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[評価方法] 筆記試験（70％）演習状況（20％）パフォーマンス課題【医療事故を起こさないための提案～自分自身の傾向から考えよう～】（10％） |
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[履修上の注意] |
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[教科書] ナーシング・グラフィカ基礎看護学3基礎看護技術Ⅱ：松尾ミヨ子著；メディカ出版 根拠と事故防止からみた基礎・臨床看護技術 第4版：任和子編；医学書院 |
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[参考書・参考資料] 系統看護学講座専門分野Ⅰ基礎看護学2基礎看護技術Ⅰ：有田清子著；医学書院 系統看護学講座専門分野Ⅰ基礎看護学3基礎看護技術Ⅱ：有田清子著；医学書院 |
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[備考] 当科目においては、医療機関において実務経験を有する看護師（看護師等の資格を有する者）が担当し、実務経験をもとにリアリティある教材や教育手法を用い看護実践の場で活用できる知識や技術を学びます。 |