| 授業科目 | 地域・在宅看護の未来 | 科目コード | 30280 |
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| 科目責任者 | 四方 友美 |
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1単位 |
講義 |
15時間 |
3学年 後期 専門分野 |
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[授業概要] 今後の地域・在宅看護の方向性をイメージし、継続看護のニーズに対応し続ける在宅看護の可能性に気づく。更に、多(他)職種と地域住民や地域の多様な主体が参画する「地域共生」の包摂的システムについて学ぶ。 |
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[学習目標] 1.今後の地域・在宅看護の方向性をイメージし、継続看護のニーズに対応し続ける在宅看護の可能性を述べられる 2.多(他)職種との連携・地域連携について述べられる 3.今後求められる「地域共生社会」の包摂的システムにおける看護の役割が述べられる |
| 回数 | 月 | 日 | 曜日 | 時限 | 授業内容 | 授業方法 | 授業計画 | 授業外学習 | 担当者 | |
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| 事前学習・事後学習 | 時間 | |||||||||
| 1 | 12 | 10 | 木 | 1 |
【講義・演習】 1.今後の地域・在宅看護の方向性 1)未来を想像する 社会、生活、医療の未来を考える *プロジェクト学習を用いて学習をすすめる 2)近未来における医療・看護の課題発見 ・事例患者で考える 3)ビジョン&ゴール設定 |
毎時間:インパクトカードの提出 |
専任教員 四方友美 |
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| 2 | 12 | 10 | 木 | 2 |
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| 3 | 12 | 15 | 火 | 1 |
【演習】 2.課題の共有 プレゼンテーション |
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| 4 | 12 | 17 | 木 | 1 |
【演習】 3.情報収集 ・市町村、社会福祉協議会、地域の自治会、住民主体の活動、ボランティア等の取り組み ・地域連携、多職種連携 4.課題解決策の検討 5.プレゼンテーション準備 |
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| 5 | 12 | 17 | 木 | 2 |
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| 6 |
12 | 21 | 月 | 1 |
【演習】 6.プレゼンテーション 地域共生社会における看護師の役割 |
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| 7 | 12 | 21 | 月 | 2 |
【講義】 7.地域住民や地域の多様な主体が参画する関り |
【事後学習】 RFの提出 |
ゲストスピーカー | |||
| 8 | 12 | 22 | 火 | 1 |
【講義】 8.学びのまとめ レポート |
専任教員 四方友美 |
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[評価方法] 授業内評価及び課題による総合評価 |
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[履修上の注意] 既習学習を踏まえ、主体的・積極的に取り組んでください。 また時間が限られているため、計画的に進められるよう協力して取り組んでください。 |
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[教科書] ナーシンググラフィカ 地域・在宅看護論① 地域療養を支えるケア |
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[参考書・参考資料] |
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[備考] 当科目においては、医療機関において実務経験を有する看護師(看護師等の資格を有する者)が担当する。 |